Formando Leitores

O trabalho com a leitura tem como finalidade a formação de leitores e, consequentemente escritores, porque é através da leitura que se tem a possibilidade de produzir textos eficazes. A leitura, por um lado, nos fornece a matéria-prima para a escrita, ou seja, o que escrever. Por outro, contribui para a constituição de modelos, sendo como escrever. A leitura amplia e diversifica nossas visões e interpretações sobre o mundo e da vida como um todo. Para isso a escola tem um papel fundamental na formação de leitores, incentivando o hábito da leitura como busca do conhecimento e do seu crescimento.

Os depoimentos a seguir são o resultado dos trabalhos de alunos, na qual cada um deles leu um livro. Após a apresentação, cada aluno escreveu que ensinamento teve com a leitura da obra.

NOME DO LIVRO: ANJO DA MORTE

ALUNA: MARINÊS BERNARDI

“Eu aprendi que a guerra só leva a dor e a morte de pessoas inocentes e frágeis. Nós devemos ajudar as crianças de hoje, alertando que a guerra só leva a morte e que a vida está acima de tudo”.

NOME DO LIVRO: O PRÍNCIPE E O MENDIGO

ALUNA: CLAUDETE MARAFÃO

“Eu aprendi depois desta leitura que nós não podemos se precipitar, fazendo conclusões erradas sobre os outros, pois as aparências enganam e o que vale mesmo é o que a pessoa é. A aparência é importante sim, mas não vale mais que o caráter”.

NOME DO LIVRO: FAZENDO FOGO

ALUNO: ZAQUEU GEMINIANO

“A rebeldia leva à morte e devemos ouvir os conselhos dos mais velhos”.

NOME DO LIVRO: ASSASSINATO EM PEDRA ESCONDIDA

ALUNA: GENI CALISTO

“A ganância não leva a nada, só destrói a vida das pessoas. Essa experiência foi muito boa e importante para minha vida”.

NOME DO LIVRO: FILHO DA RUA

ALUNA: INÊS TORIANI

“Quem ama perdoa. O amor pelos nossos filhos não tem tamanho, pois sempre se acaba, perdoando por mais difícil que seja”.

 Parabéns Educandos pelo excelente trabalho!

CEJAX VISITA ASSENTAMENTO “CONQUISTA NA FRONTEIRA”

 No último sábado, educandos e educadores do CEJAX realizaram viagem de estudos no assentamento “Conquista na Fronteira’” no município de Dionísio Cerqueira. Com a finalidade de compreender o processo de desenvolvimento do Assentamento. Participaram da viagem, estudantes do ensino fundamental e médio, educadores e direção da escola.

 Segundo o Sr. Markus, o qual realizou a palestra o processo de crescimento do trabalho do grupo deste assentamento teve três momentos bem demarcados. O primeiro deles foi o de impulsionar a agricultura de subsistência, onde o mais importante era garantir alimento a toda comunidade. Depois, foi o momento de comercializar o excedente e mais tarde veio à necessidade de industrializar a produção. Hoje esse grupo tem 252 moradores distribuídos em 60 famílias que moram no assentamento, onde cada família tem a sua casa, mas a terra é produzida de forma coletiva.

  
A comunidade se organiza em comissões nas mais variadas áreas, estas formam um Conselho Social e Político. O fórum máximo para deliberação é a Assembléia Geral, onde todos têm a obrigação de participar. Além disso, as famílias se organizam em seis núcleos de base, cada um deles com 10 famílias, que acreditam eles, ser a maneira mais eficaz para garantir a organização de toda a comunidade. Os grupos são divididos em equipes de trabalho, por setores de produção e é isso que a comunidade faz através da cooperativa. Atualmente o assentamento Conquista na Fronteira tem 12 aviários, uma fábrica de ração, um frigorífico, 150 vacas na ordenha, produção de erva-mate e a criação de peixes. Organizando toda esta linha de produção, existem cinco equipes que fazem um planejamento anual para tornar visível a todos os projetos e as metas. O grupo também é dividido em comissões, sendo estas dividas em: educação, saúde, esporte/lazer, animação e grupos de jovens. Segundo suas regras os homens devem trabalhar 8 horas diárias, as mulheres 4 h. e as crianças a partir dos 12 anos de idade já iniciam auxiliando nas atividades mais leves por um período de 3h diárias. Durante o mês se contabiliza as horas trabalhadas e cada associado recebe por horas trabalhadas. O leite produzido no assentamento é industrializado no município de São Miguel do Oeste, o frango e o leite são comercializados com a marca Terra Viva.

O assentamento tem sua própria creche e na escola atende estudantes do ensino fundamental séries iniciais onde o método de ensino é baseado em Paulo Freire, voltado à libertação.  Todas as crianças estão matriculadas e o dever de estudar até os 14 anos e os mais velhos que tem interesse em ir para a faculdade têm todos os custos do ensino bancados pela comunidade.
 

No período da tarde aproveitou-se para visitar o país vizinho, Argentina. Segundo o grupo o que mais chamou à atenção foi o modelo de organização coletiva. A direção ressalta que a viagem foi muito proveitosa permitindo aos estudantes e profissionais da educação conhecerem uma realidade organizativa bastante complexa e desenvolvida, mudando a concepção de assentamentos, é claro que quando essas áreas são ocupadas e não invadidas. Também destaca a expressiva participação dos docentes, o que deixa a direção e coordenação bem satisfeita, demonstrando assim, a cooperação e coletividade deste grupo de trabalho.